中国网9月14日讯（钟传亮）成都市龙泉驿区西河街道第二幼儿园一直秉承“共建、共享”的理念，整合园内外一切教育资源，尝试开发和实施本土化、生活化、游戏化的种植课程，逐步建构园本化课程体系。幼儿园从特色种植活动到种植课程初见雏形，从着眼科学探究到探索落实五育并举，促进幼儿全面发展。
2016年起，幼儿园依托市级课题《在种植活动中培养幼儿科学探究能力的研究》开展研究，围绕课程开发的理论学习、理念梳理、科研引领、环境与资源利用、专家指导等方面，将种植活动与日常生活、节日活动、节气活动等相互联系，进行大胆的探索和实践。
幼儿园开展的“农耕文化体验”分为三个板块，即“农耕文化大探秘”“24节气故事”“亲亲乡土乐”，主要以日常活动和亲子活动为主开展活动。“农耕文化大探秘”依托幼儿园附近的洛带农耕文化馆、好秾人农庄等具有龙泉地方特色、民族特色的农耕文化馆，通过亲子游览帮助幼儿认识丰富的农耕工具及了解农耕文化；“24节气故事”通过在校园走廊创设24节气廊、农耕文化长廊、添置石磨工具等传统生产生活用具，开展小小解说员和农耕故事展示等系列活动，对幼儿进行传统农耕文化教育；“亲亲乡土乐”以体验家乡的特色景点为主，让幼儿亲身体验家乡的农耕文化。
同时，幼儿园开展的“种植主题活动”涵盖五大领域，强调各学科领域相互整合、相互渗透，通过引导幼儿与自然、动植物的互动，开设“每日一逛”“每周一动”“每月一展”等活动，由浅入深，循序渐进地促进幼儿德智体美劳全面发展；“农场创意活动”则依托园内“农研坊”“碾磨坊”“纸艺坊”“木工坊”等功能室和班级区角活动，开展果实创意、植物写生、剪纸、稻草编织等艺术创作活动。每年五、六月，结合创意节和六一节，幼儿园都会开展创意童话剧表演、创意故事大王比赛、创意美术作品展等活动，以培养幼儿想象力、创造力、表达力，以及感受美、欣赏美和创造美的能力。
此外，种植节日活动则是根据种植物播种的季节性和时令性的特点，以家庭、社区、幼儿园三方资源有机整合为载体，通过春季的农耕节、夏季的创意节、秋季的采摘节、冬季的分享节四大主题节日活动，让幼儿在亲历种植的过程中提高观察、探索、表达、表现的能力。老师们则通过活动的开展不断反思、不断创新教育方式，并积累相关的知识和经验，培养幼儿对周围世界的好奇心、并在体验中收获劳动带来的快乐。
幼儿园相关负责人表示，种植课程的实践与探索，是一项长期的探究历程，园区将不断挖掘新的课程资源，利用家庭、社区、社会丰富的教育资源，为园区种植课程的日趋完善、幼儿良好学习品质的习得，幼儿德智体美劳的全面发展，搭建更加广阔的平台。
